收藏｜2018-2019学年度第一学期部编版七年级语文期末试卷
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今天是1月20日，星期日；今年已过19天，剩余345天，2019年已过完5%。加油，去奋斗；为人生，更自由！！！
【特推】做个内心阳光的人，不忧伤，不心急。坚强、向上，靠近阳光，成为更好的自己，你不需要别人过多的称赞，因为你自己知道自己有多好。内心的强大，永远胜过外表的浮华。让自己快乐的方法其实很简单，逐渐学会少一点期待。那么，所得到的一切，都会变成细碎的惊喜，填满那些空缺的遗憾。
2018-2019学年度第一学期
部编版七年级语文期末试卷
（时间：120分钟 满分：130分）
一、积累与运用（20分）
1．根据课文默写（12分）
（1） ， ，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（2）远远的街灯明了， ， ，好像点着无数的街灯。
（3）行走在古诗的秋天里，别有一番情致。李白的“ ，影入平羌江水流”，以秋月寄托对友人的思念；马致远的“ ，，小桥流水人家，古道西风瘦马”，借萧瑟秋景道尽游子思乡悲秋之感；岑参的“强欲登高去，无人送酒来。 ， ”表达了对人民的同情和对和平的渴望；刘禹锡的“自古逢秋悲寂察，我言秋日胜春朝。 ， ”一扫传统的悲秋之气，唱出了一曲高昂激越的秋的赞歌；谭谭嗣同途径潼关作“ ， 。河流大野犹嫌束，山入渔关不解平”表达了自己勇往直前、追求个性解放的少年意气。
（1）年与时驰，意与日去。
（2）好像闪着无数的明星，天上的明星现了。
（3）峨眉山月半轮秋；枯藤老树昏鸦；遥怜故园菊，应傍战场开；
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄；终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声
2．下列选项中读音全对的一项是( D ) (2分)
A.酝酿(liàng) 莅临(lìn) 淅淅沥沥(lì)
B.棱镜(léng) 抽噎(yē) 莽莽榛榛(zēn)
C.菡萏(dàn) 攲斜(jī) 人迹罕至(hàn)
D.高邈(miǎo) 诀别(jué) 杞人忧天(qǐ)
3.找出下列各组词语中,只有一个错别字的一项是( C ) (2分)
A.怂勇 蝉蜕 尤然而生 B.蜷服 温迅 见异思迁
C.帐蓬 绵延 神采奕奕 D.澄澈 凯歌 哄堂大笑
4、下列句子没有语病的一项是（ A ） （2分）
A、开展经典通读等活动，使我们深切感受到传统文化的魅力
B、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。
C、不要认为岩石是坚固的，它无时无刻终受看从各方面来的“攻击”
D、目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？
5、下列表述中有误的一项是（ C ） （2分）
A、《纪念白求恩》是毛泽东所写。毛泽东，字润之，他是中华入民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。
B、《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生清代文学家。
C、《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家，科普作家，代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》。获得1973年诺贝尔文学奖。
D、《伊索寓言》大部分是动物语言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点晴地揭示蕴含的道理。
二、阅读理解（60分）
（一）阅读《夜雨寄北》，完成6-8题。（6分）
夜雨寄北
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6、李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而本诗的作者 和杜牧则有“小李杜”之称。（2分）
7、解释下列诗句中加点字的意思。（2分）
①何当共剪西窗烛：
②却话巴山夜雨时：
8、这首诗写了哪两种不同的时间和空间？（2分）
6、（1分）李商隐
7、（2分）什么时候；当面诉说
8、（2分）时间；分离的现在和会面的将来；空间；诗人独处的巴山与夫妻团聚的北方（长安）。
（二）阅读下面【甲】【乙】文言文选段，完成9-11题。（15分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
选自课文《陈太丘与友期》）
【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。
选自《后汉书·郭伋传》）
【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
9.下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.则是无信（不讲信用）
C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期）
10.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A.相委而去 杂然而前陈者
B.计日告之 传一乡秀才观之
C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间
D.其为人若此 安陵君其许寡人
11.理解作答。（5分）
（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是____________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。（3分）
（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（4分）
9．A
10．C
11.（1）做人要讲信用（答出“讲信用”即可）
郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童） 描写（或：对话描写；语言描写）
（2）示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。
（三）阅读下面的文章，完成12-15题。（16分）
黄昏断想
李洪武
①城市的喧嚣被客车甩在身后，返乡的心情急迫里带着轻松。
②甫进村头，天已近晚。秋树婆娑，月影在望。有炊烟，有晚露，伴着月的清辉，在不经意间触发了诗兴：原来诗歌就在这乡村近晚的炊烟里，生活的气息扑面而来，似乎到了浓得化不开的程度。我在村头下车，想体验久违的乡野暮景。一切那么熟悉，却又那么陌生。笔下多次出现的故乡小村依旧，静得像一幅画。四野平旷，蛩声入耳。 西天最后一抹晚霞把色彩随意在天幕上挥洒，似是倾尽一日的力量试图留给我渲染极致的印象。浓墨重彩的大写意在乡人匆匆的行色中不讨巧不媚人地铺排着。放羊归来的老汉，披一身晚霞，鞭声吆喝与羊咩犬吠相应和，处处自然，时时有趣。我仿佛天外来客，与这些真正的自然之子格格不入。
③放下行李，在奶奶的捶布石上小憩，凉意袭人，心中却备感温暖，那是对家的渴望，是温馨的怀旧，是历经沧桑又长久疏离的感慨。摸摸平滑的纹路，嗅嗅苍翠的青苔，满怀情意。他们像故交等待着我的到访和归来，不嫌弃我的仆仆风尘，不聒噪我长时间的音讯不通。河边柳是上了年纪的时光记录者，应该存有我曾经水中摸鱼、河岸照影、树顶掏鸟蛋的儿时印记，也不会忘记我清明时给他留的伤痕、春来为他吹奏的柳笛音、夏夜在他怀里听到的乡情野闻。站起身，摸一摸粗糙的树皮，为他的隐忍无语叹服良久。手栽的白杨高耸入云。他的身下有我捉蚂蚱和蟋蟀时跌跤的印痕，也有割草时用镰刀在他身上刻下的符号，那一年高考落榜和父亲怄气时的泪珠似乎也还在。飘舞的叶片似是声声召唤，唤醒我的记忆，带我回味那青涩的过往。奶奶的笑声、妈妈的唤归声在空气里酝酿，跟清风应和。沉浸在玩乐里、投身于游戏中、迷失在熔金落日和迷蒙烟树里的我不舍离去，而她们的呼唤化成了线，我变成了恋家的风筝身不由己地飞回来了。
④掌灯了，家成了温馨的壳，这壳里，爷爷的旱烟光、爸爸收工归来的疲惫身影、妈妈为爸爸拂尘时的小怒、奶奶灯下纺线时墙上的留影，变成清晰的画，在脑海里映过，在田野的寂寞和夜幕的纯净里放大。我告诉自己，于这一切，这一刻，我不是过客，也不是看客，我是个归人。
⑤老迈的爸爸早已经铺好了炕，躺上去，阳光的味道似与城市里的截然不同，那里面，我舍不掉的亲情和化不开的乡情。菜已上桌，酒瓶已开启，茶也正浓，推杯与换盏间放开了束缚良久的心胸。这时候，肝胆相照，心底无私，那是在牢笼般的钢筋水泥和豪奢霓虹下体验不到的，那是放纵了身心投入天地宽阔里的惬意和自适。
⑥几个月来，渴念在这一刻得以慰藉，但相见也预示着告别。我不知道，一旦离开，谁能为我梳理这“剪不断、理还乱”的愁绪，让我在这宁谧的时空里永安我的魂灵。 （摘自《思维与智慧》，有改动）
12.请用简洁的语言归纳本文中心。（4分）
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13.文中的小村具有怎样的特点？（4分）
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14.文章既描绘眼前景物，又回想往日美好生活，这样写有什么好处？（4分）
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15.请简要分析第②段中划线句的表达效果。（4分）
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12.本文通过写久居城市的“我”黄昏返乡时的所见所想，表达了“我”对城市生活的厌弃，抒发了“我”对故乡的热爱与眷恋之情。
13.景色宜人、宁静、和谐、温馨。
14.虚实结合，使文章内容更充实具体，能更好地表现“我”对故乡的深厚感情。
15.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了西天晚霞的灵动与艳丽，进而写出了故乡黄昏的美丽。
（四）阅读下文，回答16-19题。（16分）
我孩子，有些东西不属于你
①我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她妈妈说：“我要坐那里。”
②我愣住了。
③女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。”
④“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。
⑤我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。
⑥我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性的满足，有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里。（A）
⑦“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。
⑧小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。”（B）
⑨“那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你……”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。
⑩“不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！”
⑪这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。
⑫我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。现在，全社会都在这样做。
⑬“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。
⑭我想起一个词：教养。
⑮那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩说一句话。而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那个座位”。
⑯可是，没有用。她的要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前，注定不会得到满足。
⑰车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。但不管如何，我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉得我应该把座位让给她。
⑱那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。我想告诉这个小女 孩：这世上，有些东西并不属于她。不属于她的东西，并非撒娇，或者威胁唯一可以对她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。
⑲小女孩终会 长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西不是她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。
⑳这是世间最为简单的道理。
16．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）
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17．结合文章内容，说说标题“孩子，有些东西不属于你”的表达妙处。（4分）
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18．品读AB两处画线的句子，任选一处加以赏析。（4分）
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19．读了本文，你明白了怎样的道理？请你从孩子或家长的角度谈谈。（4分）
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16.（4分）公交车上一个小女孩缠着妈妈要独自一人坐“我”的座位，“我”因其任性没有满足她的愿望。
17.（4分）鲜明地表明了作者的观点，突出了文章主。创设悬念，引发读者阅读兴趣。
18.（4分）A处，运用心理描写，写出了“我”对小女孩非要占“我”座位的过分行为的不满，为下文“我”拒绝给小女孩让座作铺垫（或：A处连用三个“满足”，运用反复，突出强调了“我”的不满心理，侧面表现小女孩的固执、任性，为下文“我”拒绝给小女孩让座作铺垫）。
B处，运用动作描写和语言描写，生动形象写出了小女孩坚持的状态，表现了小女孩的固执、任性。（从反复的修辞角度赏析也可。）
19.（4分）做孩子的不要以自我为中心（固执、任性、自私），要懂得为人处事的道理，要成为一个有教养的人。做家长的要有自己的立场和底线，不要溺爱孩子，要有教育智慧，要把孩子培养成明辨是非，有修养的人
（五）名著阅读，完成20-21题（7分）
20．裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生怒，因师路阻让娥流。罗剩无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。
这段文字选自《西游记》，作者是 文中的“裙钗”指的是 ，她因 而怀仇恨泼猴呢。
21.北大教授林庚在《<西游记>的童话性》一文中写到：儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现的尤为突出。例如，三一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆的灼碳、煤炉中的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节。请举一例。（4分）
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20．（3分）吴承恩；罗刹女（铁扇公主）；她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离。
21．（4分）示例一：齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，南斗星君令火部众神，放火煨烧，不能烧着。
示例二：齐天大圣被太上老君放在八卦炉内，以文武火煅烧七七四十九日，反炼的火眼金睛。
示例三：车迟国，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“翻波斗浪，就似负水一般玩耍”
三、作文（40分）
22、请以“向阳春常在”为题目，写一篇记叙文。
要求：记叙文；600字以上，书写工整，卷面整洁；不得出现真实姓名。
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